活動名稱 原住民族學生與國際學生聯誼輔導-克澳灣部落文化體驗活動 活動時間 109年10月9日(星期五)。 活動地點 花蓮縣秀林鄉克澳灣部落 參與人次 應到43位實到43位，含工作人員1位。 實施概況 1.克澳灣部落巡禮探索 2.山訓滑降課程訓練、膽識訓練 3.傳統射獵與捕獵技巧教學 4.野菜採摘及植物辨識技巧 5.射擊體驗及漆彈對戰 優點 1.培養對於原住民文化的敏感度。 2.提高原住民學生對於自身文化的意識。 3.促進多元族群的認識及認同。 4.清楚了解原住民族的生活智慧。 5.學習將傳統文化遷徙至未來 缺點 有部分學生遲到五分鐘，因要再加強守時的觀念。 改進意見 活動前發送行前叮嚀及簡訊通知。
活動新聞：https://www.tcnews.com.tw/education/item/5770.html 928教師節這天學校如常上課，但慈濟大學辦公室氛圍不同於以往，飄揚著吉他伴奏的悠揚歌聲， 原來是慈大TAKUBUWAN原民社的學生們，為了感恩學校的教師及行政同仁們平日辛勤的付出， 所以特地選在教師節這天，辦理「織情畫語-教師節感恩傳情」活動。 「因為有你們的照顧，我們才能開開心心在校園裏學習」原民社的同學說，同學們穿著自己的族服， 背著吉他怯生生的走進行政辦公室，在簡單的介紹之後，就以族語歌謠「重點是」這首歌， 向辦公室裡的老師及大哥哥大姐姐們表達感謝之意。 在優美的歌聲結束後，還送上由社員們親手一線一線編織完成的太魯閣族織帶， 藉由這項可能即將失傳的原住民手工藝品，表達最誠摯的祝福。 學務處同仁表示，在這個沒有放假的節日裡，以往也沒什麼特別的感覺， 但是今天看到社團學生特地安排時間，用歌聲與特殊的織帶鑰匙圈給予祝福， 真心覺得慈濟大學的學生真的不同於其他學校，「感恩」的心真的有落實在教育之中， 內心充滿著暖暖的感動。看到同學們的貼心有禮，劉怡均校長很感動也很驕傲， 更不忘關心同學們在學校的學習狀況及所提供支持是否足夠，也期許同學們能廣邀更多原住民同學來慈大就讀。 TAKUBUWAN的同學們為了讓更多的學生有機會送出自己的祝福， 9月28到30日下午在校本部圖書館中庭辦理「織情畫語-教師節感恩傳情」活動， 邀請全校的同學們透過織布與話語的情感傳遞，來表達對校內老師以及行政同仁的辛勞。 活動中除了介紹織帶在太魯閣族所代表的意涵外，也教大家怎麼進行編織， 並且將編織手作小卡片後，再將這份祝福分送學校的師長們。
手做工坊，一直是原民社經營的重點，期以透過傳統技藝的工作坊， 傳承來自原住民的古老智慧，並加以推廣宣傳，使文化不斷的更新， 竹筒飯，不再只是拿到一個現成的竹筒，而是學生必須要先自行上山砍竹子， 花環，不再只是一昧的編，而是必須要先了解花環對於卑南族的重要性， 頸鍊，則是有它真實的功用，用來抵擋外敵及美觀！ 文化必須要復興，原民社同學一直走在傳承的道路上，永不退怯！
1091學期，為了提升原住民族學生自我認同，我們邀請來自不同領域具有原住民族身分的名人， 來慈濟大學做分享，期許學生透過講座獲得經驗，並能提高學生多元文化交流之意識！ 109.9.24 「Seejiq mpseusa 人 成為指引方向」名人講座-東冬‧侯溫(來自太魯閣族的藝術家) 109.10.18 A Dream To Dream 舒米恩講唱會-Suming(曾榮獲金馬、金曲肯定之原住民歌手) 109.10.23 為自己的人生拿主意-名人講座-阿拉斯(知名表演藝術家，在表演藝術上表現突出)
活動名稱 「族群圖騰及傳統服飾認識暨期初社員大會」 活動時間 109年9月21日(五)晚上18:30-21:30 活動地點 B201教室、B209原資中心 參與人次 含師長計30位。 實施概況 1.TAKUBUWAN原民社介紹1091學期與原資中心合作辦理之活動。 2.透過吉他彈唱、破冰遊戲，讓同學自我介紹，增添活動氣氛。 3.介紹原住民圖騰及服飾文化，促進各族群之交流。 優點 1.因做足網路宣傳及原住民學生人數統計的前置作業，此次活動為歷年來迎新活動最多人的一次。 2.透過原資中心巡禮，介紹原資對於原住民族學生的重要性及幫助。 3.介紹原住民族圖騰文化，加速學生對於原住民族文化認知。 缺點 下次是否能延長原資中心B209冷氣使用時間，以免活動進行到後面沒有冷氣可吹。 改進意見 提早跟總務處庶務組提出申請B209冷氣時間延長。
學生於社團博覽會展示原民社，並廣邀大家來參加！
活動名稱 「TAKUBUWAN原民社109年上學期-原住民網路行銷暨影像拍攝增能工坊」 活動時間 109年08月28日08:00-12:00 活動地點 東華大學、銅門部落 參與人次 應到8位實到8位和講師及助教2位。 實施概況 1.提升原住民族學生網路行銷及攝影能力。 2.拍攝原民社1091學期宣傳照及影片。 優點 1.辦理職涯講座，協助就業相關能力提升。 2.學生穿上族服展現文化之美。 缺點 1. 因拍攝場地偏遠，導致拍攝時間不夠。 2. 行前要召開說明，並討論拍攝內容及地點場勘。 3. 正值暑假期間，拍攝人員較少 改進意見 下次可規劃兩天的課程，分成概論及實際操作，時間較充裕。
行事曆僅供參考，請密切注意學校公告及報名系統資訊！ ※以下活動可列入完善弱勢助學金申請，歡迎大家踴躍寫心得~
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活動名稱 原資中心抗紓壓講座-園藝治療工坊 活動時間 109年6月4日18:30-20:30 活動地點 慈濟大學校本部A102教室。 參與人次 應到60位實到54位(含手工藝講師2位)，6位臨時請假 實施概況 1.認識多肉植物的種類及生長特性(如何照顧、培養)。 2.講解園藝治療輔助療法，運用材料維護美化植物或盆栽。 3.DIY製作簡易盆栽及水生植物栽種。 優點 1.達到預定的治療目標，例如紓解壓力、專注力恢復、綠化環境。 2.參加人員踴躍，更有師生現場報名候補名額。 缺點 1.因參加人員眾多，導致空間壅擠，索取材料大排長龍。 2.雖疫情逐漸舒緩，但還是不斷叮嚀師生要用酒精消毒雙手及戴口罩。 3.活動結束後，地板上有材料土及垃圾。 改進意見 1.借用空間較大的教室，避免空間壅擠。 2.開放冷氣及電風扇，將前後門開啟，讓空氣流通。 3.懇請師生在活動結束後，協助場地復原。 活動照片 活動簽到及領取餐盒 挑選自己喜歡的多肉植物 介紹多肉植物的特性 致贈有獎徵答獎品 組一盆屬於自己的盆栽。 老師講解如何照顧水生植物 學生展示成果作品 大合照
